الدليل الاسترشادي لاستخدام التكنولوجيا المساندة للطفل ذي الإعاقة
في إطار تنفيذ المجلس العربي للطفولة والتنمية، برعاية صاحب السمو الملكي الأمير طلال بن عبد العزيز رئيس المجلس، لمشروع التكنولوجيا المساندة لدمج الطفل ذي الإعاقة في التعليم والمجتمع، وبالشراكة مع برنامج الخليج العربي للتنمية "أجفند" وجامعة الدول العربية (إدارة المرأة والأسرة والطفولة) والمنظمة الكشفية العربية والمنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة (إيسيسكو) والصندوق الكويتي للتنمية الاقتصادية العربية والجامعة العربية المفتوحة، أصدر المجلس الدليل الاسترشادي لاستخدام التكنولوجيا المساندة للطفل ذي الإعاقة؛ للتعريف بالتكنولوجيا المساندة ودورها في دعم ذوي الإعاقات المختلفة وتمكين ذوي الإعاقات من أداء أدوارهم المنوطة بهم ودمجهم في التعليم والمجتمع.
أهداف الدليل الاسترشادي:
يستهدف هذا الدليل، الذي يتألف من ثلاثة مكونات، تقديم العون المعرفي للمعنيين بشئون ذوي الإعاقة في مجال الإفادة مما تقدمه التكنولوجيا المساندة من دعم لهم في هذا الصدد:
- إثراء الوعي الثقافي بقضايا ذوي الإعاقات المختلفة، وإمدادهم بمعلومات حول كل إعاقة والتكنولوجيا المساندة التي يمكن أن تفيد في دعمهم ودمجهم في الحياة والتعليم.
- التأكيد على حقوق ذوي الإعاقة في حياة عادلة تُوفر لهم فيها سبل الدعم الكافي للمشاركة في الحياة والدمج في التعلم، مع أقرانهم من غير ذوي الإعاقة.
- تقديم تعريف إجرائي لكل إعاقة على حدة، ببيان أبعادها والأسباب التي قد تؤدي إلى حدوثها.
- تقديم تعريف وافٍ للتكنولوجيا المساندة المستخدمة في دمج ذوي الإعاقات المختلفة في الحياة والتعليم.
- التأكيد على حق ذي الإعاقة في حياة طبيعية أسوة بأقرانهم من غير ذي الإعاقة بما تتيحه وسائل التكنولوجيا المساندة من تهيئة لتحقيق ذلك الهدف.
- توعية المعنيين بشئون ذوي الإعاقات المختلفة بالتمايزات بين الإعاقات المتشابهة كالتوحد، ومتلازمة إرلن، وصعوبات التعلم.
- تبصير المعنيين بشئون ذوي الإعاقات المختلفة بمستويات التفاوت في كل إعاقة على حدة.
- التعريف بالوسائل التكنولوجية المتعددة المستخدمة في دعم ذوي الإعاقة بين أجهزة وأدوات من ناحية، وبرمجيات من ناحية أخرى.
- التعريف بتدرجات التكنولوجيا المساندة المستخدمة في دعم كل إعاقة بين تكنولوجيا منخفضة التقنية ومتوسطة التقنية ومرتفعة التقنية.
- التأكيد على أحقية ذوي الإعاقات المختلفة في الإفادة من دعم التكنولوجيا المساندة في مجالات الحياة المختلفة كاللعب والترفيه وممارسة الرياضات المتنوعة بما يناسب إعاقتهم بمثل ضرورة استعمال هذه التكنولوجيا المساندة في مجالات دمج ذوي الإعاقة في التعليم.
- التعريف بالتجارب الدولية والخبرات المؤسساتية المختلفة في مجالات استخدام التكنولوجيا المساندة في دعم الأطفال والأشخاص ذوي الإعاقة ودمجهم في الحياة والتعليم.
مكونات الدليل:
- المكون الأول: الإطار المفاهيمي والتجارب العربية والأجنبية
- المكون الثاني: صعوبات التعلم - ضعف الإدراك السمعي - التوحد - متلازمة إرلن
- المكون الثالث: الإعاقة البصرية - الإعاقة السمعية - الإعاقة الحركية - الإعاقة الذهنية
للإطلاع على نسخة كاملة من مكونات الدليل برجاء تحميل الملفات المرفقة
